梓潼縣力美勞動教育實踐基地位于梓潼縣石牛鎮(zhèn)清華村，于2022年4月由梓潼縣教育和體育局發(fā)文批準成立。占地面積1120畝，由三區(qū)構成，其中A區(qū)（清華村2社）120畝，B區(qū)（原清泉村）700畝，C區(qū)（原華沙村）300畝）。
基地以“立德樹人，育新時代良才”為目標，以涵養(yǎng)學生的“勞動素養(yǎng)”為宗旨，以為學生“動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志、增長才干”提供資源條件為落腳點，通過豐富的勞動實踐和勞動文化滋養(yǎng)，致力于勞動教育“樹德、增智、強體、育美”育人價值實現(xiàn)。
基地師資力量雄厚，是一支高素質、高水平的專業(yè)團隊?，F(xiàn)有正副高級職稱專家11人、副高級專業(yè)教師8人、能工巧匠12人、種養(yǎng)殖和現(xiàn)代農(nóng)機具操作等能手16人。他們來自不同學科領域，具有豐富的教學實踐經(jīng)驗，能夠為學生提供全方位勞動教育實踐指導。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動課程介紹
1碩果盈筐：收割、晾曬和貯存
學生親手參與糧食的收割過程，體驗從農(nóng)田中將糧食收割下來的過程。學習如何將收割下來的糧食進行晾曬，了解晾曬的目的、方法和注意事項。學習如何對晾曬后的糧食進行貯存和管理，包括選擇適宜的貯存地點、方法和工具。
本活動能幫助學生理解勞動的艱辛和價值，培養(yǎng)學生的勞動精神和勞動習慣。通過親身參與糧食的生產(chǎn)過程，學生可以更加深入地了解糧食的來源和重要性，從而更加珍惜糧食，減少浪費。在糧食的晾曬和貯存過程中，學生可以學習到如何合理利用資源、減少浪費和保護環(huán)境，從而增強自己的環(huán)保意識。本活動不僅可以鍛煉學生的身體素質，還可以培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。
2識谷辨禾：認識各種農(nóng)作物
邀請農(nóng)業(yè)專家或教師為學生們介紹各類農(nóng)作物的基本知識，包括生長習性、用途、經(jīng)濟價值等。組織學生前往基地的農(nóng)田、菜園、藥園等，現(xiàn)場觀察各種農(nóng)作物的生長狀況，了解農(nóng)作物種植技術和管理方法。設計農(nóng)作物辨識游戲或競賽，讓學生們通過比較、觀察、分析等方式，辨識出不同種類的農(nóng)作物。鼓勵學生們分組合作，互相交流學習心得，共同提高農(nóng)作物辨識能力。
通過參與活動，學生們能夠更深入地了解農(nóng)作物的種類、生長過程、經(jīng)濟價值等，豐富自己的知識儲備，提高實踐能力和動手能力，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和環(huán)保意識。
3碩果盈筐：采摘水果、蔬菜等
根據(jù)蔬菜、水果等的成熟情況，安排學生進行相應的采摘活動。在采摘過程中，學生們會在教師的指導下，分組進行采摘。他們不僅可以親手采摘各種果實和蔬菜，還可以學習植物的生長知識，了解農(nóng)作物的種植和收獲過程。
采摘活動可以培養(yǎng)學生們的團隊合作精神和互助精神。在活動中，學生們需要相互協(xié)作，共同完成采摘任務。可以鍛煉溝通能力，培養(yǎng)團隊意識和集體榮譽感。采摘活動可以讓學生們更加接近自然，感受大自然的魅力，有助于培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，讓他們更加珍惜和愛護自然環(huán)境。
4慧牧華章：畜牧養(yǎng)殖技術入門
了解和學習養(yǎng)殖的基本知識和技能，如飼料管理、疾病防治、生長監(jiān)測等。同時，親自動手進行養(yǎng)殖操作，如喂食、清理養(yǎng)殖環(huán)境等。在這個過程中，學生需要思考并解決養(yǎng)殖過程中可能遇到的問題和困難，培養(yǎng)他們的解決問題的能力和創(chuàng)新思維。
5金穗啟源：播種、移栽等
讓學生親身參與農(nóng)作物的種植，包括選種、播種、育種、移栽等。幫助學生了解作物生長周期和所需條件，學習農(nóng)作物種植的基本知識，激發(fā)學生對農(nóng)業(yè)的興趣。
通過參與農(nóng)作物的種植，學生可以鍛煉動手能力、觀察力和責任感，提高其綜合素質。學生通過實際操作，可以更加深入地了解農(nóng)業(yè)知識，認識到農(nóng)業(yè)的重要性和價值。農(nóng)作物種植需要關注土壤、水源和生態(tài)環(huán)境，學生在參與過程中可以培養(yǎng)環(huán)保意識，促進可持續(xù)發(fā)展。
6壤韻輕揚：耕地、耙地等
在專業(yè)老師的指導下，學習并實踐傳統(tǒng)的耕地方法。包括了解不同農(nóng)具的用途、耕作技巧、土地的選擇與準備等。通過親手操作，感受耕地的艱辛與樂趣，更加珍惜食物和土地。在體驗過程中，還將安排專業(yè)人員進行講座，講解農(nóng)耕歷史、耕作技術、土壤學等基礎知識，增加學生的農(nóng)業(yè)知識儲備。
學生可以更加直觀地感受到土地、尤其是耕地對于我們的價值，從小樹立耕地紅線意識。農(nóng)耕活動可以讓學生遠離喧囂，放松心情，鍛煉身體，有益于身心健康。
7盆生雅趣、水澤綠韻：盆栽蔬菜、多肉等，水培蔬菜、花卉等。
通過水培和盆栽的學習，學生可以了解到植物的生長過程、需要的水分和養(yǎng)分、陽光和溫度等條件，以及如何保持植物的衛(wèi)生和美觀。這些知識有助于學生理解植物生長的科學原理，能讓他們掌握實際的操作技能，如如何進行水培、如何選擇合適的土壤和花盆、如何給植物施肥和澆水等。
通過種植和養(yǎng)護植物，學生可以學習到植物對于環(huán)境的重要作用，并意識到我們應該從小事做起，為保護我們的地球做出貢獻。同時，養(yǎng)護植物也需要一定的責任感和耐心，這有助于培養(yǎng)學生的責任心和自律性。
水培和盆栽綠植有著豐富多彩的形態(tài)和色彩，可以激發(fā)學生的藝術欣賞力。他們可以從植物的形態(tài)、紋理和色彩搭配中感受到美的力量，提高審美能力。同時，通過親手種植和養(yǎng)護植物，學生也可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和實踐能力。
8沃田守望：田間管理
田間管理包括鎮(zhèn)壓、間苗、中耕除草、培土、壓蔓、整枝、追肥、灌溉排水、防霜防凍、防治病蟲等管理措施，是大田生產(chǎn)的重要過程，意在為農(nóng)作物的生長發(fā)育創(chuàng)造良好條件。我們將根據(jù)季節(jié)天氣、土壤墑情、作物蟲情等，安排學生從事相應的田間管理活動，并通過包括但不限于視頻播放、現(xiàn)場講解等方式講授田間管理的其他活動。讓學生親身體驗大田管理的艱辛和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的復雜性，提高學生對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的了解和認識，對農(nóng)技知識掌握和使用。
9農(nóng)具探秘：收割、晾曬和貯存
在農(nóng)業(yè)歷史悠久的中國，農(nóng)具是農(nóng)耕文化的重要組成部分。對于學生而言，辨識農(nóng)具不僅是學習農(nóng)業(yè)知識的基礎，更是了解祖先智慧、尊重勞動成果的體現(xiàn)。通過辨識農(nóng)具，學生可以深入了解農(nóng)具的種類、用途和演變過程，體會到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的艱辛與智慧。同時，這也有助于培養(yǎng)學生的觀察力、實踐能力和歷史責任感，讓他們更加珍惜和尊重勞動成果，為未來農(nóng)業(yè)發(fā)展貢獻力量。
