“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”近日，在英山縣中小學綜合實踐基地開展勞動教育的一隊小學生的嘹亮歌聲，吸引了村民的關注。這群小學生是來自南河鎮(zhèn)中心小學、麻元小學、方咀中心小學、雞鳴河小學、大畈河小學等五所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的200余名五年級學生，他們將在這里度過為期3天的“沉浸式”勞動教育實踐體驗學習。
“今天收獲滿滿，不僅采到了新鮮的春茶，還學會了制作蛋糕，我覺得非常充實。”學生查鴻宇高興地說。
學生們在指導教師的帶領下，整齊劃一、間隔有序地站在茶地兩側，隨后，他們又分成男女兩組，男生負責將茶葉采到筐子里，女生則把采來的茶搬運到指定存茶間。同時，還開展了防災減災、法制教育、空中滑索、篝火晚會等特色活動，5所學校師生熱情“聯(lián)盟”，搭建校際溝通“連心橋”。
在為期3天的封閉式學習和勞動中，每個班級會有兩名教師跟隨學生，時刻關注他們的身體情況和精神狀態(tài)。
指導教師黃津頗為感慨：“孩子們肉眼可見地成長了。勞動教育不等同于簡單的體力勞動，還要讓學生充分地從勞動教育中汲取知識，培育勞動創(chuàng)造精神，增強團隊凝聚力，學會自理自立，更好地幫助他們扣好‘人生第一?？圩?rsquo;。”
此次活動以勞動教育“升級”為契機，著力培養(yǎng)學生愛勞動、會創(chuàng)造的行為習慣，擦亮每個學生的人生底色。
該基地相關負責人介紹，要將此基地打造成集糧食作物、蔬菜、手工藝等內容為一體的勞動教育綜合實踐場所，讓各個學校的學生輪流體驗“沉浸式”勞動教育。這一勞動教育綜合實踐基地包括7500平方米拓展訓練場和3200平方米課外活動場所，一次可以容納5個班級參加勞動實踐教育活動。除了勞動教育課，基地還會合理搭配救護安全課、文化課、紅色基因主題課以及音體美等課程，引領學生全面發(fā)展。
